Kompetenzerwerb im Schulcurriculum:
Die Schüler .....
- erwerben über andere Kulturen und Lebensweisen Kenntnisse und Einsichten.
- empfinden kulturelle Vielfalt als Bereicherung und Herausforderung.
- erwerben Neugier, Offenheit und Verständnis für andere kulturelle Prägungen.
- anerkennen Differenzen und respektieren das Anderssein der Anderen.
- begegnen anderen kulturellen Lebensformen und setzen sich mit ihnen produktiv auseinander, gestehen Ängste ein und halten Spannungen aus.
- nehmen Vorurteile gegenüber Fremden und Fremdem wahr und ernst.
- reflektieren den eigenen Standpunkt, prüfen ihn kritisch und entwickeln Verständnis für andere Standpunkte.
- finden einen Konsens über gemeinsame Grundlagen für das Zusammenleben in Schule, Gesellschaft und Staat.
- können Konflikte, die entstehen, friedlich austragen und durch gemeinsame vereinbarte Regeln beilegen.
Kultusministerkonferenz 1996
An unserer Schule pflegen wir den begegnungsorientierten Ansatz der interkulturellen Erziehung:
Die Begegnung mit Menschen aus anderen Ländern wird als existentielle Bereicherung erlebt.
Neue Einstellungen und Verhaltensweisen werden aufgebaut, die der gegenseitigen Verständigung dienen.
Barrieren und Vorurteile werden abgebaut durch persönlichen Kontakt und Austausch.
Bilder vom Schulfest 2006 zum Thema Integration:
